Рассмотрим в качестве примера глагольное беспредложное управление.
При выборе падежа, а также при объяснении темы одушевленности/неодушевленности, можно ориентироваться на различие между основными значениями винительного и именительного падежа.
Основным значением В.п. является направленность действия на предмет и полный охват его действием. В этом случае мы имеем переходный глагол и прямое дополнение: вижу дом, люблю стихи.
Основными значением Р.п. является действие, также направленное на предмет, но не целиком, а только до границ предмета (отложительно-достигательное значение). Второе значение Р.п. — это действие, которое распространяется на часть предмета (партитивное значение Р.п.)
Таким образом, Р.п. может обозначать партитивные отношения для переходных глаголов (выпил воду — выпил воды).
Кроме того, отложительно-достигательный Р.п. используется при обозначении желания, поиска, достижения/удаления: желать, хотеть (счастья, славы, успеха); достичь чего-н., опасаться, остерегаться, бояться, стыдиться кого-чего-н.; слушаться кого-н.; касаться кого-чего-н.
Но там его также может заменять В.п. прямого объекта с полным охватом предмета действием: ждать (что?) хорошую погоду — ждать (чего) хорошей погоды. У Розенталя §200. Выбор падежной формы
- При отрицании также проявляется различие основных значений двух падежей. Родительный падеж обозначает отрицание в таком предложении: Я имею дом/не имею дома. Здесь действие не может распространиться на весь предмет целиком при его отсутствии. В то же время «единая старая норма обязательного родительного падежа при глаголах с отрицанием в современном языке под влиянием разговорной речи не выдерживается: во многих случаях употребление винительного падежа не только предпочитается, но и является единственно правильным».
ПРИМЕРЫ. Родительный падеж заменяет винительный при отрицании : люблю стихи — не люблю стихов. Винительный падеж используется и при отрицании (при указании на конкретный объект): Не наклоняй знамя-то... (Горький); Розенталь §201. Падеж дополнения при переходных глаголах с отрицанием
- При объяснении темы одушевленности/неодушевленности отметим, что форма Р.п. используется вместо формы В.п. для одуш. существительных м. и ср. рода 2-го скл. и сущ. мн.числа, а также в падежном вопросе кого?. Но почему?
Можно предположить, что для одушевленных предметов важно отличить подлежащее от дополнения. Ученик (кто? И.п.) читает (что? В.п.) роман. Ученик (кто? И.п.) знает (кого? В.п.) всех героев. Противопоставление: кто (субъект) — кого (объект).
Таким образом, обобщенное значение двух падежей может служить ориентиром при решении различных частных задач.
ДОПОЛНЕНИЕ
Интересно посмотреть, как падежи делят между собой область применения (территорию). Это нужно для определения стиля речи (нейтр. или разг.).
(1) В теме партитивных отношений Р.п. заходит на территорию В.п., но он уточняет семантику. Поэтому оба падежа нейтральны.
(2) В теме отрицания основным является Р.п., а В.п. предлагает, к примеру, подчеркнуть конкретику. Сейчас они сосуществуют по определенным правилам, но при свободном выборе В.п. будет считаться разговорным.
(3) В теме направленности действия без полного охвата предмета (желание, стремление и т.д.) основным является Р.п. (нейтр.), а В.п. опять же подчеркивает конкретику предметов (ближе к разг.)
(4) Проблемы могут возникнуть и при выборе В.п для неодушевленных предметов, когда при наличии отрицания Р.п. может претендовать на территорию В.п. Такие задачи особенно сложны и решаются по контексту. Вот пример сложного вопроса
ПРИМЕРЫ (выбор нужного падежа по Нацкорпусу)
В примерах можно определить падеж и какие факторы влияют на его выбор, при этом надо учитывать две формы В.п.
Утверждение
Жаль маленькую внучку, жаль этих месяцев. Может, ему варенья жалко?
Жалко брелок. Жалко Машку. Колюнчику было очень жалко папу.
Мне других бывает жалко. Вот котелок жалко. Родителей жалко. И ей стало этого зайца жалко.
Отрицание
Неужели тебе товарища не жалко! Денег не жалко! Мне мотоцикла не жалко в конце концов. Ему родной дочери не жалко. Нам для них жизни не жалко, не то что какого-то дома! Кому своего добра не жалко! Вам своего времени-то не жалко? А избу бы не жалко, живите.
При ответе использованы материалы:
- Русская грамматика ,1980 г. 2. Русская грамматика (под ред. Шведовой и Лопатина), 1990 г.
