Помогите, пожалуйста, в следующем вопросе. Есть два предложения:
Чему учить(,) хорошо говаривал Д. И. Менделеев.
Как учить(,) подсказывает многолетний, но невнедренный опыт МФТИ (Физтеха).
Хотелось бы уточнить: здесь чему учить и как учить — это ведь неполные предложения, и запятая, соответственно, нужна? Вряд ли их можно назвать цельными по смыслу выражениями типа есть чем заняться и было о чем подумать...
Если я правильно понимаю смысл сказанного, здесь уместно тире:
Чему учить – (об этом) хорошо говаривал Д. И. Менделеев.
Как учить – (это) подсказывает многолетний, но не внедренный опыт МФТИ (Физтеха).
Примечание. Правило гласит, что не с причастием пишется раздельно, если есть противопоставление. (См. §70. Правописание не с причастиями). У Вас: многолетний, но не внедренный.
По поводу тире верно, это бессоюзные предложения с придаточным изъяснительным в препозиции.
Розенталь. § 38. Тире в сложноподчиненном предложении
Тире ставится для интонационного отделения главной части сложноподчиненного предложения от придаточной. Чаще всего тире употребляется в тех случаях, когда главной части предшествует: 1) придаточная изъяснительная: Как он добрался сюда — уж этого никак не мог он понять (Г.)
По поводу раздельного написания НЕ я не уверена (нужна ссылка) , но можно изменить предложение: Как учить — подсказывает многолетний, но так и не внедренный опыт МФТИ.
