Вернуться к ответу

Такое оформление не является удачным в плане стилистики (скорее всего, поэтому такого и нет в правилах). Первое И не кстати. Желательно так:
Что же такое слушание, каковы его основные принципы и какие приемы так называемого хорошего слушания необходимо усвоить каждому? || Эта пунктуация как раз и используется в исходном тексте.
https://userdocs.ru/literatura/3147/index.html?page=7

В этой теме у Розенталя есть лишь такое правило с повтором союза:
При наличии общего второстепенного члена предложения запятая перед союзом "и" ставится, если союз повторяется:
В такую погоду и волк не рыщет, и медведь не вылезает из берлоги.
По дороге и пешеходы шли, и машины двигались нескончаемым потоком.
Как-то сразу и ветер усилился, и дождь пошел.
http://old-rozental.ru/punctuatio.php?sid=133

У Лопатина уже получше:
В сложносочиненном предложении с одиночными союзами и, да (в значении «и»), или, либо запятая не ставится, если части сложносочиненного предложения представляют собой номинативные предложения. Однако если номинативных предложений больше, чем два, и союз и повторяется, то запятые ставятся — по правилу, которое действует при выделении однородных членов предложения.
http://orthographia.ru/punctum.php?paragraph=pg112.php

Это всё актуально и для вопросительных предложений.

Так что же делать в структуре с двумя И? В данном примере интонационно в одну фразу (вообще без запятых) оно никак не объединяется. Второе И должно быть присоединительным. Так и получается, если пунктуация будет как при однородных членах (о чём сказано в правиле выше):
Что же такое слушание и каковы его основные принципы, и какие приемы так называемого хорошего слушания необходимо усвоить каждому?
Первое И тоже может быть присоединительным. Тогда получится перечисление трёх пунктов (вопросов). Это может быть связано с желанием сделать паузу перед каждым пунктом, присоединяя его таким образом. А структура следующая:
Такой вопрос, и ещё такой вопрос, и ещё такой вопрос. || Нет объединения вопросительной интонацией. Это больше как авторский вариант (для определённых целей).

Такое оформление не является удачным в плане стилистики (скорее всего, поэтому такого и нет в правилах). Первое И не кстати. Желательно так:
Что же такое слушание, каковы его основные принципы и какие приемы так называемого хорошего слушания необходимо усвоить каждому? || Эта пунктуация как раз и используется в исходном тексте.
https://userdocs.ru/literatura/3147/index.html?page=7

В этой теме у Розенталя есть лишь такое правило с повтором союза:
При наличии общего второстепенного члена предложения запятая перед союзом "и" ставится, если союз повторяется:
В такую погоду и волк не рыщет, и медведь не вылезает из берлоги.
По дороге и пешеходы шли, и машины двигались нескончаемым потоком.
Как-то сразу и ветер усилился, и дождь пошел.
http://old-rozental.ru/punctuatio.php?sid=133

У Лопатина уже получше:
В сложносочиненном предложении с одиночными союзами и, да (в значении «и»), или, либо запятая не ставится, если части сложносочиненного предложения представляют собой номинативные предложения. Однако если номинативных предложений больше, чем два, и союз и повторяется, то запятые ставятся — по правилу, которое действует при выделении однородных членов предложения.
http://orthographia.ru/punctum.php?paragraph=pg112.php

Это всё актуально и для вопросительных предложений.

Так что же делать в структуре с двумя И? В данном примере интонационно в одну фразу (вообще без запятых) оно никак не объединяется. Второе И точно должно быть присоединительным:
Что же такое слушание и каковы его основные принципы, и какие приемы так называемого хорошего слушания необходимо усвоить каждому?
Первое И тоже может быть присоединительным. Тогда получится перечисление трёх пунктов (вопросов) по отдельности. Это может быть связано с желанием сделать паузу перед каждым пунктом. А структура следующая:
Такой вопрос, и ещё такой вопрос, и ещё такой вопрос. || Нет объединения вопросительной интонацией.

Такое оформление не является удачным в плане стилистики (скорее всего, поэтому такого и нет в правилах). Первое И не кстати. Желательно так:
Что же такое слушание, каковы его основные принципы и какие приемы так называемого хорошего слушания необходимо усвоить каждому? || Эта пунктуация как раз и используется в исходном тексте.
https://userdocs.ru/literatura/3147/index.html?page=7

В этой теме у Розенталя есть лишь такое правило с повтором союза:
При наличии общего второстепенного члена предложения запятая перед союзом "и" ставится, если союз повторяется:
В такую погоду и волк не рыщет, и медведь не вылезает из берлоги.
По дороге и пешеходы шли, и машины двигались нескончаемым потоком.
Как-то сразу и ветер усилился, и дождь пошел.

У Лопатина уже получше:
В сложносочиненном предложении с одиночными союзами и, да (в значении «и»), или, либо запятая не ставится, если части сложносочиненного предложения представляют собой номинативные предложения. Однако если номинативных предложений больше, чем два, и союз и повторяется, то запятые ставятся — по правилу, которое действует при выделении однородных членов предложения.
http://orthographia.ru/punctum.php?paragraph=pg112.php

Это всё актуально и для вопросительных предложений.

Так что же делать в структуре с двумя И? В данном примере интонационно в одну фразу (вообще без запятых) оно никак не объединяется. Второе И должно быть присоединительным. Так и получается, если пунктуация будет как при однородных членах (о чём сказано в правиле выше):
Что же такое слушание и каковы его основные принципы, и какие приемы так называемого хорошего слушания необходимо усвоить каждому?
Первое И тоже может быть присоединительным. Тогда получится перечисление трёх пунктов (вопросов). Это может быть связано с желанием сделать паузу перед каждым пунктом, присоединяя его таким образом.

Такое оформление не является удачным в плане стилистики (скорее всего, поэтому такого и нет в правилах). Первое И не кстати. Желательно так:
Что же такое слушание, каковы его основные принципы и какие приемы так называемого хорошего слушания необходимо усвоить каждому? || Эта пунктуация как раз и используется в исходном тексте.
https://userdocs.ru/literatura/3147/index.html?page=7

В этой теме у Розенталя есть лишь такое правило с повтором союза:
При наличии общего второстепенного члена предложения запятая перед союзом "и" ставится, если союз повторяется:
В такую погоду и волк не рыщет, и медведь не вылезает из берлоги.
По дороге и пешеходы шли, и машины двигались нескончаемым потоком.
Как-то сразу и ветер усилился, и дождь пошел.
http://old-rozental.ru/punctuatio.php?sid=133

У Лопатина уже получше:
В сложносочиненном предложении с одиночными союзами и, да (в значении «и»), или, либо запятая не ставится, если части сложносочиненного предложения представляют собой номинативные предложения. Однако если номинативных предложений больше, чем два, и союз и повторяется, то запятые ставятся — по правилу, которое действует при выделении однородных членов предложения.
http://orthographia.ru/punctum.php?paragraph=pg112.php

Это всё актуально и для вопросительных предложений.

Так что же делать в структуре с двумя И? В данном примере интонационно в одну фразу (вообще без запятых) оно никак не объединяется. Второе И должно быть присоединительным. Так и получается, если пунктуация будет как при однородных членах (о чём сказано в правиле выше):
Что же такое слушание и каковы его основные принципы, и какие приемы так называемого хорошего слушания необходимо усвоить каждому?
Первое И тоже может быть присоединительным. Тогда получится перечисление трёх пунктов (вопросов). Это может быть связано с желанием сделать паузу перед каждым пунктом, присоединяя его таким образом. А структура следующая:
Такой вопрос, и ещё такой вопрос, и ещё такой вопрос. || Нет объединения вопросительной интонацией. Это больше как авторский вариант (для определённых целей).

В этой теме есть лишь такое правило с повтором союза:
При наличии общего второстепенного члена предложения запятая перед союзом "и" ставится, если союз повторяется:
В такую погоду и волк не рыщет, и медведь не вылезает из берлоги.
По дороге и пешеходы шли, и машины двигались нескончаемым потоком.
Как-то сразу и ветер усилился, и дождь пошел.

Это (запятая перед вторым И) актуально и для вопросительных предложений.

Такое оформление не является удачным в плане стилистики (скорее всего, поэтому такого и нет в правилах). Первое И не кстати. Желательно так:
Что же такое слушание, каковы его основные принципы и какие приемы так называемого хорошего слушания необходимо усвоить каждому? || Эта пунктуация как раз и используется в исходном тексте.
https://userdocs.ru/literatura/3147/index.html?page=7

Но что же делать с исходной структурой? В данном примере интонационно в одну фразу (вообще без запятых) оно никак не объединяется. Второе И должно быть присоединительным:
Что же такое слушание и каковы его основные принципы, и какие приемы так называемого хорошего слушания необходимо усвоить каждому?
Первое И тоже может быть присоединительным.

Такое оформление не является удачным в плане стилистики (скорее всего, поэтому такого и нет в правилах). Первое И не кстати. Желательно так:
Что же такое слушание, каковы его основные принципы и какие приемы так называемого хорошего слушания необходимо усвоить каждому? || Эта пунктуация как раз и используется в исходном тексте.
https://userdocs.ru/literatura/3147/index.html?page=7

В этой теме у Розенталя есть лишь такое правило с повтором союза:
При наличии общего второстепенного члена предложения запятая перед союзом "и" ставится, если союз повторяется:
В такую погоду и волк не рыщет, и медведь не вылезает из берлоги.
По дороге и пешеходы шли, и машины двигались нескончаемым потоком.
Как-то сразу и ветер усилился, и дождь пошел.

У Лопатина уже получше:
В сложносочиненном предложении с одиночными союзами и, да (в значении «и»), или, либо запятая не ставится, если части сложносочиненного предложения представляют собой номинативные предложения. Однако если номинативных предложений больше, чем два, и союз и повторяется, то запятые ставятся — по правилу, которое действует при выделении однородных членов предложения.
http://orthographia.ru/punctum.php?paragraph=pg112.php

Это всё актуально и для вопросительных предложений.

Так что же делать в структуре с двумя И? В данном примере интонационно в одну фразу (вообще без запятых) оно никак не объединяется. Второе И должно быть присоединительным. Так и получается, если пунктуация будет как при однородных членах (о чём сказано в правиле выше):
Что же такое слушание и каковы его основные принципы, и какие приемы так называемого хорошего слушания необходимо усвоить каждому?
Первое И тоже может быть присоединительным. Тогда получится перечисление трёх пунктов (вопросов). Это может быть связано с желанием сделать паузу перед каждым пунктом, присоединяя его таким образом.