Skip to main content
в текст добавлено 1354 символа
Источник Ссылка
Sharon
  • 169.3k
  • 36
  • 112
  • 255

Второй ответ (по комментариям)

ДОПОЛНЕНИЕ К ТЕМЕ: Какой вопрос следует задать к придаточному и как это придаточное можно квалифицировать в рамках школьной программы?

Ответ на этот вопрос есть в учебнике Литневской (учебный комплекс 1 и 3)

...Поскольку более распространенной в практике школьного и довузовского преподавания является классификация, принятая в комплексах 1 и 3, обратимся именно к ней.

...Кроме того, существуют придаточные определительные предложения, относящиеся именно к указательным или определительным местоимениям тот, то, таков, такой, каждый, весь, всякий и др., которые не могут быть опущены. Такие придаточные называются местоименно-определительными. Отличие придаточных местоименно-определительных от собственно определительных заключается и в их способности располагаться перед главной частью. В комплексе 2 соответственно придаточные определительное и сказуемное.

Какой вопрос нужно задать? Ответ можно найти в учебных методических материалах Виды придаточных предложений – таблица

Местоименно-определительные:

Какой именно? К местоимению в значении существительного Союзные слова: кто, что и др.

РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ (из комментариев)

  1. Разберем предложение: Мне достаточно было того, что (я узнал эту новость от вас).

Это СПП с придаточным изъяснительным. ТОГО – указательное слово, ЧТО – союз, было достаточно (чего?) — вопрос задается от сказуемого.

Это предложение не так просто разобрать школьникам, если они только начали проходить эту тему.

Хотя это изъяснительное предложение, но в грамматике такие предложения названы так: приместоименные изъяснительные придаточные (вмещающие СПП). Их характерные признаки: неречевой глагол (достаточно), наличие обязательного местоимения (достаточно ТОГО), союз ЧТО, который «вмещает» целое предложение: я узнал эту новость от вас. Такие предложения считают особым местоименным видом изъяснительных предложений.

  1. А это уже парный вариант: «Мне достаточно было ТОГО, ЧТО я узнал от вас».

Местоименно-определительное предложение, местоименная пара «того — что». Казалось бы, здесь мало что изменилось, а предложение другого вида. В чем же дело? Теперь там нет дополнения «эту новость», а на его месте союзное слово ЧТО в роли дополнения.

Два характерных признака местоименной связи: (1) ЧТО — не союз, а союзное слово, теперь это член предложения (дополнение): узнал что (= новость); (2) Предложение не будет самодостаточным без этого дополнения, так как оно участвует в построении предложения.

  1. И делаем вывод:

Осваивать тему надо на более простых предложениях, не стоит сразу же приступать к изучению изъяснительных (вмещающих) СПП.

Второй ответ (по комментариям)

  1. Разберем предложение: Мне достаточно было того, что (я узнал эту новость от вас).

Это СПП с придаточным изъяснительным. ТОГО – указательное слово, ЧТО – союз, было достаточно (чего?) — вопрос задается от сказуемого.

Это предложение не так просто разобрать школьникам, если они только начали проходить эту тему.

Хотя это изъяснительное предложение, но в грамматике такие предложения названы так: приместоименные изъяснительные придаточные (вмещающие СПП). Их характерные признаки: неречевой глагол (достаточно), наличие обязательного местоимения (достаточно ТОГО), союз ЧТО, который «вмещает» целое предложение: я узнал эту новость от вас. Такие предложения считают особым местоименным видом изъяснительных предложений.

  1. А это уже парный вариант: «Мне достаточно было ТОГО, ЧТО я узнал от вас».

Местоименно-определительное предложение, местоименная пара «того — что». Казалось бы, здесь мало что изменилось, а предложение другого вида. В чем же дело? Теперь там нет дополнения «эту новость», а на его месте союзное слово ЧТО в роли дополнения.

Два характерных признака местоименной связи: (1) ЧТО — не союз, а союзное слово, теперь это член предложения (дополнение): узнал что (= новость); (2) Предложение не будет самодостаточным без этого дополнения, так как оно участвует в построении предложения.

  1. И делаем вывод:

Осваивать тему надо на более простых предложениях, не стоит сразу же приступать к изучению изъяснительных (вмещающих) СПП.

Второй ответ (по комментариям)

ДОПОЛНЕНИЕ К ТЕМЕ: Какой вопрос следует задать к придаточному и как это придаточное можно квалифицировать в рамках школьной программы?

Ответ на этот вопрос есть в учебнике Литневской (учебный комплекс 1 и 3)

...Поскольку более распространенной в практике школьного и довузовского преподавания является классификация, принятая в комплексах 1 и 3, обратимся именно к ней.

...Кроме того, существуют придаточные определительные предложения, относящиеся именно к указательным или определительным местоимениям тот, то, таков, такой, каждый, весь, всякий и др., которые не могут быть опущены. Такие придаточные называются местоименно-определительными. Отличие придаточных местоименно-определительных от собственно определительных заключается и в их способности располагаться перед главной частью. В комплексе 2 соответственно придаточные определительное и сказуемное.

Какой вопрос нужно задать? Ответ можно найти в учебных методических материалах Виды придаточных предложений – таблица

Местоименно-определительные:

Какой именно? К местоимению в значении существительного Союзные слова: кто, что и др.

РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ (из комментариев)

  1. Разберем предложение: Мне достаточно было того, что (я узнал эту новость от вас).

Это СПП с придаточным изъяснительным. ТОГО – указательное слово, ЧТО – союз, было достаточно (чего?) — вопрос задается от сказуемого.

Это предложение не так просто разобрать школьникам, если они только начали проходить эту тему.

Хотя это изъяснительное предложение, но в грамматике такие предложения названы так: приместоименные изъяснительные придаточные (вмещающие СПП). Их характерные признаки: неречевой глагол (достаточно), наличие обязательного местоимения (достаточно ТОГО), союз ЧТО, который «вмещает» целое предложение: я узнал эту новость от вас. Такие предложения считают особым местоименным видом изъяснительных предложений.

  1. А это уже парный вариант: «Мне достаточно было ТОГО, ЧТО я узнал от вас».

Местоименно-определительное предложение, местоименная пара «того — что». Казалось бы, здесь мало что изменилось, а предложение другого вида. В чем же дело? Теперь там нет дополнения «эту новость», а на его месте союзное слово ЧТО в роли дополнения.

Два характерных признака местоименной связи: (1) ЧТО — не союз, а союзное слово, теперь это член предложения (дополнение): узнал что (= новость); (2) Предложение не будет самодостаточным без этого дополнения, так как оно участвует в построении предложения.

  1. И делаем вывод:

Осваивать тему надо на более простых предложениях, не стоит сразу же приступать к изучению изъяснительных (вмещающих) СПП.

Источник Ссылка
Sharon
  • 169.3k
  • 36
  • 112
  • 255

Второй ответ (по комментариям)

  1. Разберем предложение: Мне достаточно было того, что (я узнал эту новость от вас).

Это СПП с придаточным изъяснительным. ТОГО – указательное слово, ЧТО – союз, было достаточно (чего?) — вопрос задается от сказуемого.

Это предложение не так просто разобрать школьникам, если они только начали проходить эту тему.

Хотя это изъяснительное предложение, но в грамматике такие предложения названы так: приместоименные изъяснительные придаточные (вмещающие СПП). Их характерные признаки: неречевой глагол (достаточно), наличие обязательного местоимения (достаточно ТОГО), союз ЧТО, который «вмещает» целое предложение: я узнал эту новость от вас. Такие предложения считают особым местоименным видом изъяснительных предложений.

  1. А это уже парный вариант: «Мне достаточно было ТОГО, ЧТО я узнал от вас».

Местоименно-определительное предложение, местоименная пара «того — что». Казалось бы, здесь мало что изменилось, а предложение другого вида. В чем же дело? Теперь там нет дополнения «эту новость», а на его месте союзное слово ЧТО в роли дополнения.

Два характерных признака местоименной связи: (1) ЧТО — не союз, а союзное слово, теперь это член предложения (дополнение): узнал что (= новость); (2) Предложение не будет самодостаточным без этого дополнения, так как оно участвует в построении предложения.

  1. И делаем вывод:

Осваивать тему надо на более простых предложениях, не стоит сразу же приступать к изучению изъяснительных (вмещающих) СПП.