Skip to main content
в текст добавлено 126 символов
Источник Ссылка
Sharon
  • 169.4k
  • 36
  • 112
  • 255
  1. А мне кажется, что нельзя и так и сяк. Ведь текст уже задан, структура определена, а значит, степень нашей свободы ограничена.

Тишина мне верна как мАть, а вот всякое слово ненадЁжно.

Это сложносочиненное предложения со значением сопоставления. Расстановка логических ударений вполне ясная: предложения делится на две фразы, обособить оборот нет возможности.

  1. Но попробуем изменить структуру:

Тишина мне всегдА верна, как (и) мать, а вот всякое слово ненадЁжно.

При такой расстановке ударений оборот нужно обособить.

  1. Итак, решаем задачу с помощью интонационного анализа, то есть не обособляем оборот. А как же правила? С ними тоже все в порядке.

После проведения интонационного анализа становится окончательно ясностановится окончательно ясно: на первый план здесь выступает именно значение обстоятельства образа действия, а не какое еще. Обороты с КАК можно заменить в этих случаях формой творительного падежа существительного или наречием: Я посмотрел на неё как дураквозможно только обстоятельственное значение оборота (Тургеневобособления нет)., так как именно оно соответствует грамматической форме предложения. Что касается варианта с уподоблением, то он по форме не проходит.

Принятое нами решение соответствует правилам Розенталя!Итак, делаем выводы:

  1. Вариант «и так и сяк» при уже заданной структуре предложения встречается исключительно редко.

  2. Принятое нами интонационное решение полностью соответствует правилу Розенталя!

  1. А мне кажется, что нельзя и так и сяк. Ведь текст уже задан, структура определена, а значит, степень нашей свободы ограничена.

Тишина мне верна как мАть, а вот всякое слово ненадЁжно.

Это сложносочиненное предложения со значением сопоставления. Расстановка логических ударений вполне ясная: предложения делится на две фразы, обособить оборот нет возможности.

  1. Но попробуем изменить структуру:

Тишина мне всегдА верна, как (и) мать, а вот всякое слово ненадЁжно.

При такой расстановке ударений оборот нужно обособить.

  1. Итак, решаем задачу с помощью интонационного анализа, то есть не обособляем оборот. А как же правила? С ними тоже все в порядке.

После проведения интонационного анализа становится окончательно ясно: на первый план здесь выступает именно значение обстоятельства образа действия, а не какое еще. Обороты с КАК можно заменить в этих случаях формой творительного падежа существительного или наречием: Я посмотрел на неё как дурак (Тургенев)...

Принятое нами решение соответствует правилам Розенталя!

  1. А мне кажется, что нельзя и так и сяк. Ведь текст уже задан, структура определена, а значит, степень нашей свободы ограничена.

Тишина мне верна как мАть, а вот всякое слово ненадЁжно.

Это сложносочиненное предложения со значением сопоставления. Расстановка логических ударений вполне ясная: предложения делится на две фразы, обособить оборот нет возможности.

  1. Но попробуем изменить структуру:

Тишина мне всегдА верна, как (и) мать, а вот всякое слово ненадЁжно.

При такой расстановке ударений оборот нужно обособить.

  1. Итак, решаем задачу с помощью интонационного анализа, то есть не обособляем оборот. А как же правила? С ними тоже все в порядке.

После проведения интонационного анализа становится окончательно ясно: здесь возможно только обстоятельственное значение оборота (обособления нет), так как именно оно соответствует грамматической форме предложения. Что касается варианта с уподоблением, то он по форме не проходит.

Итак, делаем выводы:

  1. Вариант «и так и сяк» при уже заданной структуре предложения встречается исключительно редко.

  2. Принятое нами интонационное решение полностью соответствует правилу Розенталя!

в текст добавлен 31 символ
Источник Ссылка
Sharon
  • 169.4k
  • 36
  • 112
  • 255
  1. А мне кажется, что нельзя и так и сяк. Ведь текст уже задан, структура определена, а значит, степень нашей свободы ограничена.

Тишина мне верна как мАть, а вот всякое слово ненадЁжно.

Это сложносочиненное предложения со значением сопоставления. Расстановка логических ударений вполне ясная: предложения делится на две фразы, обособить оборот нет возможности.

  1. Но попробуем изменить структуру:

Тишина мне всегдА верна, как (и) мать, а вот всякое слово ненадЁжно.

При такой расстановке ударений оборот нужно обособить.

  1. Итак, решаем задачу с помощью интонационного анализа, то есть не обособляем оборот. А как же правила? С ними тоже все в порядке.

После проведения интонационного анализа И теперь становитсястановится окончательно ясно: на первый план здесь выступает именно значение обстоятельства образа действия, а не какое еще. Обороты с КАК можно заменить в этих случаях формой творительного падежа существительного или наречием: Я посмотрел на неё как дурак (Тургенев)...

Принятое нами решение соответствует правилам Розенталя!

  1. А мне кажется, что нельзя и так и сяк. Ведь текст уже задан, структура определена, а значит, степень нашей свободы ограничена.

Тишина мне верна как мАть, а вот всякое слово ненадЁжно.

Это сложносочиненное предложения со значением сопоставления. Расстановка логических ударений вполне ясная: предложения делится на две фразы, обособить оборот нет возможности.

  1. Но попробуем изменить структуру:

Тишина мне всегдА верна, как (и) мать, а вот всякое слово ненадЁжно.

При такой расстановке ударений оборот нужно обособить.

  1. Итак, решаем задачу с помощью интонационного анализа, то есть не обособляем оборот. А как же правила? С ними тоже все в порядке.

И теперь становится окончательно ясно: на первый план здесь выступает именно значение обстоятельства образа действия, а не какое еще. Обороты с КАК можно заменить в этих случаях формой творительного падежа существительного или наречием: Я посмотрел на неё как дурак (Тургенев)...

Принятое нами решение соответствует правилам Розенталя!

  1. А мне кажется, что нельзя и так и сяк. Ведь текст уже задан, структура определена, а значит, степень нашей свободы ограничена.

Тишина мне верна как мАть, а вот всякое слово ненадЁжно.

Это сложносочиненное предложения со значением сопоставления. Расстановка логических ударений вполне ясная: предложения делится на две фразы, обособить оборот нет возможности.

  1. Но попробуем изменить структуру:

Тишина мне всегдА верна, как (и) мать, а вот всякое слово ненадЁжно.

При такой расстановке ударений оборот нужно обособить.

  1. Итак, решаем задачу с помощью интонационного анализа, то есть не обособляем оборот. А как же правила? С ними тоже все в порядке.

После проведения интонационного анализа становится окончательно ясно: на первый план здесь выступает именно значение обстоятельства образа действия, а не какое еще. Обороты с КАК можно заменить в этих случаях формой творительного падежа существительного или наречием: Я посмотрел на неё как дурак (Тургенев)...

Принятое нами решение соответствует правилам Розенталя!

в текст добавлено 260 символов
Источник Ссылка
Sharon
  • 169.4k
  • 36
  • 112
  • 255
  1. А мне кажется, что нельзя и так и сяк. Ведь текст уже задан, структура определена, а значит, степень нашей свободы ограничена.

Тишина мне верна как мАть, а вот всякое слово ненадЁжно.

Это сложносочиненное предложения со значением сопоставления. Расстановка логических ударений вполне ясная: предложения делится на две фразы, обособить оборот нет возможности.

  1. Но попробуем изменить структуру:

Тишина мне всегдА верна, как (и) мать, а вот всякое слово ненадЁжно.

При такой расстановке ударений оборот нужно обособить.

  1. Итак, решаем задачу с помощью интонационного анализа, а потом подбираем подходящее правило (уподобление или обстоятельственное значение на первом плане)то есть не обособляем оборот. А как же правила? С ними тоже все в порядке.

И теперь становится окончательно ясно: на первый план здесь выступает именно значение обстоятельства образа действия, а не какое еще. Обороты с КАК можно заменить в этих случаях формой творительного падежа существительного или наречием: Я посмотрел на неё как дурак (Тургенев)...

Принятое нами решение соответствует правилам Розенталя!

  1. А мне кажется, что нельзя и так и сяк. Ведь текст уже задан, структура определена, а значит, степень нашей свободы ограничена.

Тишина мне верна как мАть, а вот всякое слово ненадЁжно.

Это сложносочиненное предложения со значением сопоставления. Расстановка логических ударений вполне ясная: предложения делится на две фразы, обособить оборот нет возможности.

  1. Но попробуем изменить структуру:

Тишина мне всегдА верна, как (и) мать, а вот всякое слово ненадЁжно.

При такой расстановке ударений оборот нужно обособить.

  1. Итак, решаем задачу с помощью интонационного анализа, а потом подбираем подходящее правило (уподобление или обстоятельственное значение на первом плане).
  1. А мне кажется, что нельзя и так и сяк. Ведь текст уже задан, структура определена, а значит, степень нашей свободы ограничена.

Тишина мне верна как мАть, а вот всякое слово ненадЁжно.

Это сложносочиненное предложения со значением сопоставления. Расстановка логических ударений вполне ясная: предложения делится на две фразы, обособить оборот нет возможности.

  1. Но попробуем изменить структуру:

Тишина мне всегдА верна, как (и) мать, а вот всякое слово ненадЁжно.

При такой расстановке ударений оборот нужно обособить.

  1. Итак, решаем задачу с помощью интонационного анализа, то есть не обособляем оборот. А как же правила? С ними тоже все в порядке.

И теперь становится окончательно ясно: на первый план здесь выступает именно значение обстоятельства образа действия, а не какое еще. Обороты с КАК можно заменить в этих случаях формой творительного падежа существительного или наречием: Я посмотрел на неё как дурак (Тургенев)...

Принятое нами решение соответствует правилам Розенталя!

Источник Ссылка
Sharon
  • 169.4k
  • 36
  • 112
  • 255
Загрузка