1
  1. При разборе таких слов, как наставник, наследник, настроение, воплотить и др. постоянно возникают споры при определении корня: включать ли приставку в состав корня или нет. Иногда этот вопрос по-разному решается в различных словарях, что тоже не способствует пониманию темы.

  2. Вот пример: Андрей Шубин, 31 авг 2023. Тихонов – убийца русского языка?

    Например, в слове ПРЕПОДАВАТЕЛЬ корень по их версии ... ПРЕПОДА! Хватаюсь за голову, уточняю, откуда они это взяли? Оказывается, Словообразовательный словарь Тихонова.

Комментарии: Да, этот словарь реально может мозг взорвать! Даже не знаю..может быть, люди наверху, от которых зависит наше развитие, не вполне русские..?

  1. Почему в таких случаях не используются термины "корневой словообразовательный формант" или "сложный корень", включающие корень и приставку. В современном языке пользователи хорошо понимают смысловое значение каждой из этих морфем, поэтом не стоит называть одним словом (корень и сложный корень/формант) разные понятия.

  2. Зачем нужно включать приставку в состав корневой морфемы? Подобная информация должна изучаться в старших классах, где она будет доступной для понимания. И тогда можно избежать ненужного противостояния.

  3. Смысл корневого форманта заключается в том, что его значение не равно сумме значений приставки и корня, но имеет новое качество. Такие задачи решаются в лингвистике, а пользователям остается только понять это решение.

18
  • Я тут сегодня наткнулся на подобное, Тихонов пишут не писал корень, а писал корневой формант или ещё что, а вот те кто якобы по Тихонову разбирают слова говорят корень, особенно это форсится в педивикии. То есть смысл корня и скатывается на сленговое значение. Прям хоть Тихонова читать что ли придётся? 14 апр в 22:51
  • Хотя вру, Тихонов наверное так и стал писать. Но это тоже стоило бы проверить. " автор действительно иногда говорит о корнях (например, на с. 19), но тщательно подчёркивает, что его словарь построен не на корневых, а на словообразовательных гнёздах. Именно словообразовательные гнёзда — предмет его лингвистических изысканий и фетиш Викисловаря, судя по его нынешнему состоянию." Вот короче что пишет человек) 14 апр в 22:55
  • Причем если взять всё тот же etymonline написанный якобы одним энтузиастом, там вполне корень - это корень, и никаких проблем с ним нет, причём корень вплоть до праиндоевропейских 14 апр в 22:57
  • А у нас прям проблема слово разобрать до корня, что ваще происходит) 14 апр в 23:00
  • 1
    Формант общее название, это любая словообразовательная единица, но она может состоять из одного корня-морфемы или двух/трех морфем. Пусть называется сложным корнем. Сложный словообразовательный формант. Есть еще сложные суффиксы.
    – Sharon
    15 апр в 17:32

2 ответа 2

1

Дополнение

  1. В действительности Тихонов сказал то, что хотел сказать. В области словообразования создана очень красивая и стройная система понятий и связей. Там все словообразовательное: словари, гнезда, цепочки, а также сами словообразовательные единицы. Там изучаются способы образования слов — просто с математической точностью. У Ефремовой есть толковый словарь словообразовательных единиц. Более того, словарные статьи в обычных толковых словарях также соответствуют словообразовательному анализу.

  2. Проблемы возникают при морфемном анализе, где морфема определяется как минимальная значащая единица. Морфемный анализ изучается уже в начальной школе. А вот специальных морфемных словарей нет, и мы используем словообразовательные словари, других и не надо. Но надо уметь ими пользоваться, этому должны обучать в школах. Именно тогда следует объяснить два разных метода морфемного анализа — формально-семантический и и формально-структурный (см. Литневская, стр. 19)..

  3. Проблемы возможны только при анализе сложных словообразовательных единиц. К примеру, существуют сложные суффиксы -енник/еник, они выделяются в словах труженик, путешественник, и это никого не удивляет. А вот сложный корень наслед- в слове наследник не понимается категорически.

Тогда надо разбирать подобные слова на определенном этапе обучения, когда будет понятен смысл такого словообразовательного элемента, состоящего из приставки и корня. Другими словами, давать как общий обзор подобных корневых морфем. Что-то вроде предупреждения: осторожно, в этом слове сложный корень!))

1
1
  Но ведь приставка уже не выделяется, зачем говорить о 
  сложном корне?              

Дополнение по комментарию

  1. У Тихонова ПРЕПОДАВАТЬнепроизводное слово, тогда корень ПРЕПОДАВА-. Но пользователи не понимают этого:

     Да, этот словарь реально может мозг взорвать! Даже не 
     знаю... может быть, люди наверху, от которых зависит 
     наше развитие, не вполне русские..?
    
  2. В Сети разбирают по-разному, вот, к примеру, "лучший ответ": ПРЕ-ПО-ДА-ВА-ТЕЛЬ.

Также:

https://kartaslov.ru/разбор-слова-по-составу/преподаватель

https://www.bolshoyvopros.ru/questions/528788-kak-razobrat-po-sostavu-slovo-prepodavatel.html

https://otvet.mail.ru/question/10228097

По суффиксу ВА тоже вопрос: включать ли его в корень? В словаре он выделен как тематический глагольный суффикс (в глаголе преподавать). Тоде можно спросить, почему включать или нет?

  1. Может, не надо спорить? Оба ответа правильные) Успехов вам!

https://fb.ru/article/503812/2023-prepodavatel---razbor-slova-po-sostavu-skrupuleznyiy-analiz-morfem

 Как видите, морфемный разбор - это несложно! Главное - 
 четко знать алгоритм и много практиковаться. Успехов! 

Но учитель ждет от школьника однозначного ответа.

  1. А это обсуждение на форуме (тоже не хватает "народного единства")

Наставник Настроение Приступить Наследник

  1. Вы можете объяснить, почему в каждом из проведенных примеров приставка включается в состав корня? У меня такое впечатление, что пользователи не понимают этого, даже если предлагают правильный разбор по Тихонову. А если разбирают сами, то разбирают неправильно (не по словарю).

Лингвисты занимают примиряющую позицию: разбирайте, как учитель скажет. Но не всем это нравится... Люди не хотят просто слушаться, но хотят понять предлагаемые решения.

1
  • Мне, кстати, ответили из словаря) 24 апр в 8:28

Войдите, чтобы ответить на этот вопрос.

Всё ещё ищете ответ? Посмотрите другие вопросы с метками .