- Это стихотворение Е. Евтушенко Картинка детства.
В печатном варианте обособлены оба вводных слова. Остается доказать, что «быть может» является вводным сочетанием, а не сказуемым, но как это сделать?
Убрать из предложения или переставить? Это школьный способ: далеко не каждое вводное слово можно так проверить, если его семантика и позиция важны для этого предложения. Такой способ применяется в частных случаях, например для проверки структуры предложений с союзом А. Но и что же тогда делать?
Думаю, что надо провести структурно-грамматический анализ. Что мы будем проверять? Значение предположения может выражать сказуемое, а не только вводное слово.
Вся фраза имеет такой смысл: Сколько их било? Быть может(,) их было сто, быть может(,) их было больше. В таком варианте глагол «быть» повторяется в обеих частях, а это некорректно. Да и все предложение без обособления (быть может сто) выглядит странно.
К тому же нарушается симметричность фразы, так что замена вводного слова сказуемым выглядит необоснованно. Ну и в общем случае вмешиваться в структуру стихотворного текста особенно нежелательно, так как инверсия слов и расстановка пауз в нем зависят от ритмики стиха.
- Вот только запятых в одной строке много (поэтому неясно прочитывается текст), но вводные слова допускается обособлять тире. Тогда получится так:
Не помню, сколько их, галдевших, било.
Быть может — сто, быть может — больше было,
но я, мальчишка, плакал от стыда.
Примечание. Два тире использованы для обозначения параллельности конструкции. Подобное оформление есть у Розенталя в теме неполных и эллиптических предложений (пункт 2): Здесь — овраги, дальше — степи. http://old-rozental.ru/punctuatio.php?sid=93#pp93