Словообразование - разные подходы (малозаметный, малоподвижный)

Question

На одном из ресурсов по русскому языку есть примеры словообразовательных разборов. Так, слово малозаметный = мало + заметный, а малоподвижный = малый + подвижность. Почему такие разные подходы к разбору по сути похожих слов? Почему малоподвижный не может быть образовано словами мало + подвижный? Чем можно помочь ученику 6 класса при словообразовательных разборах?

Малозаметный ← мало, заметный Значение: признак малой заметности или малой значимости предмета или лица Способ образования: сложение основ

Малоподвижный ← малый, подвижность Значение: с малой подвижностью Способ словообразования: сложение основ Процесс, сопровождающий словообразование: вставка соединительной гласной о, усечение основы подвижность-

Answer 1

Думаю, более логична в разборе слов малозаметный и малоподвижный, по сравнению с позицией автора «Словаря словообразовательных разборов» (http://russkiy-na-5.ru/dictionary/formations/м), откуда взята Ваша информация, позиция Тихонова, представленная в его «Словообразовательном словаре русского языка» (1990).

У Тихонова:

заметить –> замет-н(ый) –> мал-о-заметн(ый) –> малозаметн-ость;

двигать –> дви-ну-ть –> по-двинуть –> подвиг-а-ть –> подвиж-н(ый) –> мал-о-подвижн(ый) –> малоподвижн-ость.