Ответы на комментарии
I. В авторском тексте запятая стоит, это можно посмотреть по источнику.
Теперь же, когда приведены ссылки, в которых пунктуация различна, надо, выходит, искать источник с авторской пунктуацией.
II. Редакторы могли позже убрать запятую, исходя из своих представлений...
Но ведь могло быть и с точностью до наоборот: редакторы могли поставить запятую, основываясь на правилах 1956 года (роман написан в 1915 году; первая публикация — 1924 год).
III. Почему вы считаете, что удаленность вводного слова может быть причиной постановки запятой?
Дело в том, что ни в каком из правил, рассказывающих об общем вводном слове (или сочетании, или предложении), нет ни одного примера с тремя предложениями (во всяком случае, мне не попадались) — везде только два.
Вот "самые крупные".
Во-первых, класс уже сформирован и ученики приступили к занятиям.
К счастью, пожар был замечен вовремя и средства для тушения были исправны.
По словам охотников, зверь в этих лесах вывелся и птица исчезла.
По мнению бабушек у подъезда, она не придерживалась строгих моральных норм и ее двери были всегда открыты для посетителей.
Я имела в виду именно вот эту удаленность, когда в учебной программе вообще не рассматриваются такие особенные предложения. Получается, что школьник, зная только о двух предложениях, возможных при общем вводном слове, практически автоматом должен ставить запятую перед третьим.
IV. Как вы думаете, пауза там делается? Вы ее слышите или она тоже кажется вам спорной, как и запятая?
Мне кажется, что возможно прочитать и без паузы, остановиться только перед причастным оборотом (многое ведь зависит от представлений автора).
Есть предложения, в которых на письме запятые имеются, а в речи паузы нет (например, с одиночными деепричастиями).