2

Есть упражнение, в котором написаны следующие фразы: сшили из шелковой ткани, остановились около высокого здания, плыли по голубому небу, подъехали к лесной сторожке, смотрели интересный спектакль, вылетел в открытое окно...

Подскажите пожалуйста, является ли каждая из этих фраз словосочетанием? Мне объясняют так: это словосочетание, потому что идут в упражнении через запятую, а не точку. На каком основании они делают такой вывод? Тут же целые фразы, имеющие несколько словосочетаний внутри себя, или я ошибаюсь? Разве можно говорить, что каждая из этих фраз - отдельное словосочетание?

3

Понять структуру словосочетания поможет "Лингвистический энциклопедический словарь":

Со структурной точки зрения различаются словосочетания простые, сложные и комбинированные. Простые словосочетания могут быть двучленными, трёхчленными и четырёхчленными. Двучленные словосочетания образуются на основе одиночной связи («читать книгу», «новый дом»). Трёхчленные и четырёхчленные словосочетания образуются на основе двойной и тройной сильной связи («отдать книгу ученику», «перевести книгу с русского на английский»). Трёхчленные словосочетания могут быть также образованы на основе соединения сильной связи и такой слабой связи, которая невозможна без сильной («открыть дверь гостю»).

Сложные словосочетания создаются разными типами связи стержневого слова, например согласованием и примыканием («новый жилец наверху»), управлением и примыканием («быстро выполнить работу»).

Комбинированные словосочетания образуются на основе связей, исходящих от разных стержневых слов, и представляют собой, таким образом, соединение словосочетаний. Так, комбинированное словосочетание «увлечённо читать интересную книгу» образовано соединением трёх простых словосочетаний: «читать увлечённо», «читать книгу», «интересная книга».

https://les.academic.ru/1060/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5

Сшили из шелковой ткани, остановились около высокого здания, плыли по голубому небу, подъехали к лесной сторожке, смотрели интересный спектакль, вылетел в открытое окно - это словосочетания, потому что данные сочетания слов объединены разными видами синтаксической и семантической связи. Сшили (из чего?) из ткани - управление, из какой ткани? Из шёлковой. - согласование. В словосочетании две связи - это сложное словосочетание.

Сложные словосочетания представляют собою распространение слова целым словосочетанием: сшили (из чего?) из шёлковой ткани.
В сложном словосочетании можно выделить две пары: сшили из ткани и из шёлковой ткани, но их связывает более расчлененное представление, выражаемое всем словосочетанием.

Так что в Вашем упражнении даны сложные словосочетания, из которых Вы, видимо, должны вычленить простые.

1

ФРАЗА, [от греч. phrasis — выражение, оборот речи].

Вопрос звучал так: Разве можно говорить, что каждая из этих фраз — отдельное словосочетание?

В данной записи (через запятую), очевидно, можно. Перед нами — сложные словосочетания.

Но вот вопрос: сколько простых словосочетаний содержится в сложном? Я полагаю, что не более одного. Сложное словосочетание (с подчинительной связью) состоит их отдельных компонентов, но при этом является единым целым и имеет одно основное стержневое слово. А вот разложить сложное словосочетание на отдельные простые словосочетания можно (как, к примеру, мы слово раскладываем на морфемы).

Комбинированные словосочетания? Как мне кажется, термин этот несущественный (в новых учебниках его нет). Вероятно, это просто углубление в детали, которые только мешают видеть общую картину.

Приведенные словосочетания глагольного типа, то есть стержневым словом является глагол. Примечательно, что такие словосочетания могут быть односоставными предложениями. Например: Лошади вдруг остановились, и я выглянул из повозки. Стало понятно: подъехали к лесной сторожке.

Но это еще одна тема для размышления: чем словосочетание отличается от предложения?

Соответственно, вопрос о запятых в приведенной записи не такой уж праздный.

0

Отвечать-то надо на вопрос, а не рассуждать о всяком-разном.

А вопрос сформулирован так, что надо объяснить логику какого-то консультанта. В принципе-то она понятна. Если какой-то фрагмент текста не оформлен в виде законченного предложения, то его лучше считать словосочетанием. Но, простите, это настолько все примитивно и бесполезно, что ниже всякой критики.

  • Это для ребенка 4-го класса. Который выполнил упражнение в рамках своих знаний, полученных за последний год, в которых нет расширенных понятий и определений, все узко. Словосочетание- два слова: зависимое и главное, а ему говорят, что нет, эти фразы и есть словосочетания, он этого не понимает... – Александр 2 фев в 7:49
  • Интересно, по каким программам занимается эта школа, в 4 классе не может быть речи о сложном словосочетании. Задание-то какое было? Отличить предложение от словосочетания? Тогда возможно, потому что дети знают признаки предложения - законченность высказывания. – Людмила 2 фев в 15:46
  • Задание, наверное, было такое: Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное из слов для справок. Запишите словосочетания. Укажите падеж имён существительных и имён прилагательных, выделите окончания. См. 1-4klass.ru/index.php/russkij-yazyk/… – slava1947 2 фев в 19:48

Ваш ответ

Нажимая на кнопку «Отправить ответ», вы соглашаетесь с нашими пользовательским соглашением, политикой конфиденциальности и политикой о куки

Всё ещё ищете ответ? Посмотрите другие вопросы с метками или задайте свой вопрос.