Как выполнять задание типа "Каким способом образовано это слово?"

Question

Если у меня задание определить способ образования слова, то мне нужно выполнить его исходя из непроизводного слова в словообразовательной цепочке, в которую входит данное слово, или исходя из предыдущего звена в этой словообразовательной цепочке? Например, вот цепочка: соль → солить → пересолить → пересаливать → пересаливание. Если мне нужно определить способ образования слова пересаливание, то я должен исходить из слова соль или из слова пересаливать?

Answer 1

План словообразовательного разбора

1. Поставить слово в начальную форму.

2. Указать основу слова и определить, является ли оно производным.

3. Для производного слова подобрать словообразовательную пару (слово, от которого непосредственно образовано разбираемое слово).

4. Указать основу в производящем слове.

5. Указать словообразовательные приставки, суффиксы, постфиксы (если они есть).

6. Указать способ образования слова.

https://licey.net/free/4-russkii_yazyk/39-kurs_russkogo_yazyka_fonetika__slovoobrazovanie__morfologiya_i_orfografiya/stages/658-215_morfemnyi_i_slovoobrazovatelnyi_razbor_slova.

Пример разбора

1. Начальная форма – пересаливание.

2. Основа слова – пере-сал-ива-ни- . Основа производная.

3–4. Пере-сал-ива-ть ← пере-сал-ива-ни-е

5. -ни – словообразовательный суффикс.

6. Суффиксальный способ.

Приложение

Почему вы выделяем суффикс ИВА, а не суффикс ВА.

Впрочем, как я вижу, это никому не интересно, так что материал удален.

Answer 2

Насколько я понимаю, определение способа образования слова подразумевает нахождение ближайшего родственного слова вверх по словообразовательной цепочке и указание морфем, использованных при данном процессе. Таким образом, задание, примером которого является Ваше слово “пересаливание”, необходимо выполнить следующим образом:

1. Пересаливание — процесс добавления в определённый продукт избыточного количества какой-либо соли. Как мы знаем, существительные со значением отвлечённого действия всегда образуются от соответствующего глагола определённого вида. Например, слово “создание” может быть образовано либо от глагола “создать” (совершенный вид глагола; существительное является синонимом к слову “существо”), либо от глагола “создавать” (несовершенный вид глагола; существительное обозначает процесс создания чего-либо), и, соответственно, при выполнении задания необходимо указать для каждого существительного свой собственный глагол-родитель. В нашем же случае слово “пересаливание” имеет только значение отвлечённого действия и, следовательно, образовано только от глагола “пересаливать”.
2. Что касается словообразовательной цепочки (если в её создании ещё есть смысл), она имеет следующий вид:

Соль (непр.) → солить (гл. суфф. -и) → пересолить(прист. -пере) → пересаливать (изменение корн. гласной для образования несов. вида, суфф. -ва) → пересаливание (суффикс -ни, появление окончания -е)

Примечания:

1) Для образования несовершенного вида глагола “солить” потребовалось изменить корневую гласную с “о” на “а”;

2) В слове “пересаливать” суффикс -ва, а не -ива, что объясняется суффиксом -и у слова-родителя “пересолить”.