Нужно ли выделять запятыми обороты, начинающиеся словами "а не"? Почему нет запятой после слова "прозой" в следующем примере: "Хотя, поверьте, мне гораздо легче стихами, а не прозой изъясняться" (Алексей Корепанов. Книга 1. Прорыв)?
Добавить комментарий
|
1 ответ
Союз А может быть соединять однородные члены, которые разделяются запятыми, а может относится к обособленному пояснительному члену.
1) Хотя, поверьте, мне гораздо легче стихами, а не прозой изъясняться (однородные члены разделяются запятой).
2) Рассказывали о нем чудеса; имя Дубровского было во всех устах, все были уверены, что он, а не кто другой, предводительствовал отважными злодеями (пояснительные отношения, обособление запятыми).
ДОПОЛНЕНИЕ
1) Если отвечать формально, то обособление в таких случаях является авторским решением, это автор может посчитать один из однородных членов дополнительной информацией и обособить его. Если же отвечать по существу, то и авторское решение зависит от контекста, от речевой задачи. Это только кажется, что мы можем свободно переставлять слова в предложении, менять их количество, объем и т. д., в действительности же (1) каждое предложение имеет определенную мелодику (как и стихотворный текст), а (2) содержание высказывания соотносится с его коммуникативной функцией (что, кому и зачем мы говорим). Надо понимать, почему мы хотим выделить на второй план какую-либо информацию, которую мы сообщаем нашему собеседнику, причем делается это с учетом его осведомленности в теме.
2) А теперь о предложениях. Естественный порядок слов в них изменен, правильнее было бы сказать так: «Мне гораздо легче читать свои стихи Кате, а не Маше. Мне гораздо легче запоминать стихи, а не прозу». (На первом месте прямое дополнение, на втором – косвенное.) И это будут обычные однородные отношения. Для чего здесь применена инверсия и обособление – неясно (вот в стихах инверсия является обычным приемом). Мелодика первого предложения воспринимается с трудом, а второго – не воспринимается вовсе. Это надуманные учебные примеры, далекие от реальности, и в этом случае сложно говорить о правильности постановки знаков препинания. Поэтому примеры лучше не выдумывать, а брать готовыми из художественной литературы или современной публицистики.
Артём Луговой
15.6k32 золотых знака93 серебряных знака163 бронзовых знака
ответ дан 19 сен 2016 в 19:50
-
Хотелось бы понять, как отличить эти два случая, почему стихи и проза - однородные члены, а он и кто другой - нет. Не в том ли разница, что в одном случае - подлежащее, а в другом - нет?– М_Г20 сен 2016 в 8:42
-
(1) Однородные члены (интонация перечислительная) независимо друг от друга раскрывают какую-либо тему (к ряду однородных членов можно подобрать обобщающее слово, например: стихи и проза - это два основных жанра художественной речи). (2) Уточняющие и пояснительные члены называют один предмет два раза (второе слово уточняет или поясняет первое): он и Дубровский - это одно лицо (интонация вставочная, выделение паузами с двух сторон). Однородными и пояснительными могут быть любые члены предложенияю– Sharon20 сен 2016 в 8:52
-
Вот простой пример: Миша, а не Маша, вышел погулять. Согласно (1), Миша и Маша - однородные члены, не так ли? Нужна запятая после "Маша"? Почему?– М_Г20 сен 2016 в 9:23
-
Лучше так: Миша, а не Маша, сегодня дежурит по классу. Здесь мы имеем дело с ПРИСОЕДИНИТЕЛЬНОЙ конструкцией со значением добавочного сообщения. Некоторые лингвисты пользуются понятием "одноименные члены". Одноименные члены однородны грамматически (отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же слову), а вот по смыслу они могут быть однородными, неоднородными, уточняющими, пояснительными, присоединительными, обобщающими.– Sharon20 сен 2016 в 10:03
-
В вашем примере нет смысловой однородности, информация о Маше идет вторым планом в качестве дополнительного сообщения. Присоединительные, уточняющие и пояснительные члены всегда обособляются.– Sharon20 сен 2016 в 10:03