Любая сказка многозначна, метафорична, рассуждать о заключенном в ней смысле может и ребенок, и ученые-филологи. Стоит ли искать в сказках второй план, надо ли читать "Золотого петушка" детям?
После дискуссии об имени Дадона показалось интересным поразмышлять и о морали пушкинской сказки, которая совсем не кажется очевидной. А что об этом думаете лично Вы?
ПРИЛОЖЕНИЕ (мое мнение)
В РЕАЛЬНОСТИ ДАДОНА
Дадон, конечно, выглядит недальновидным человеком. Прежде всего, зачем он обращается к звездочету, можно было подумать о более надежных и предсказуемых партнерах. Или, по крайней мере, надо было составить нормальный договор о вознаграждении за услуги, не путаясь в оценочной стоимости (нельзя же сравнивать коня с царской конюшни и полцарства). Именно здесь Дадон и совершает самый важный промах: приобретая безопасность границ как НЕКУЮ ЦЕННОСТЬ, он обещает исполнение любого желания, фактически СТАВЯ ПОД УДАР БОЛЕЕ ЗНАЧИМЫЕ ВЕЩИ (например, благополучие семьи, государство, собственную жизнь). А этот дальнозоркий петушок-прорицатель! С оракулами тоже лучше иметь поменьше дел, эта публика ни за что не отвечает. Достаточно вспомнить общеизвестного Креза, царя Лидии. Собираясь воевать соседей, он посоветовался с оракулом и услышал: «Падет великое царство». А царство пало его собственное.
И образование у Дадона никакое, ведь сюжет ОБ ОТЛОЖЕННОМ ЖЕЛАНИИ широко известен. Хитрый мудрец сначала добросовестно соблюдал договор, а потом устроил провокацию. Формально он, конечно, предупредил Дадона об опасности, но царь -то опасностью считал только военные набеги, вот и поплатился за все допущенные ошибки. Хотя мудреца он убил не намеренно, сильно разволновавшись, но ведь и такое развитие событий можно было предугадать: конечно же звездочет захочет забрать у него в качестве трофея САМОЕ ЦЕННОЕ НА ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ (девицу или еще что).
В НАШЕЙ РЕАЛЬНОСТИ (ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ)
Сказка учит нас не решать текущие вопросы легким, но сомнительным путем, так как в дальнейшем это может обернуться очень серьезными потерями. Вот, к примеру, воспитание детей. Родители ЦЕНЯТ СВОЕ ВРЕМЯ, им не хочется перепираться с малышом, и они сначала убирают за него игрушки, затем делают за него уроки, не нагружают домашними делами. Быстрее самим сделать, чем тратить время на воспитание. А в дальнейшем это приведет к тому, что они ВСЕ СВОЕ ВРЕМЯ потратят на решение проблем неприспособленного к жизни человека.
В НАШЕЙ РЕАЛЬНОСТИ (ДЛЯ ДЕТЕЙ)
Нельзя решать свои проблемы волшебными средствами, надеясь на других, не тратя собственных усилий. Вот ты списал домашку у приятеля, а на контрольной что будешь делать?