Слово "ученый" имя существительное или имя прилагательное ?
задан 16 авг. 2013 в 12:58
Ищущий полезные знанияИщущий полезные знания
3002 золотых знака8 серебряных знаков20 бронзовых знаков
Добавить комментарий
|
3 ответа
Ученый человек. Человек (какой?) ученый - здесь прилагательное. Ученый опубликовал статью. Кто? Ученый - здесь существительное. Это грамматические омонимы. Существительное образовано от прилагательного переходом из одной части речи в другую (неморфологический способ образования). Аналогично столовая ложка - поел в столовой и т.п.
ответ дан 16 авг. 2013 в 13:04
-
Спасибо"учитель и ученик" как образовались эти формы,почему нет формы "обучающий",в которой оно было бы существительным как и ученый? Commented 16 авг. 2013 в 13:14
-
4Есть "учащийся". Например, сравните: "учащийся 2-ого класса" И "мальчик, учащийся во 2-Ом классе"...– НадюшкаCommented 16 авг. 2013 в 13:32
-
уч/и/тель и уч/еник-от "учить"-суффиксальным способом. Форма "обучающий" вполне могла бы быть, но "учитель" более употребляемая, зачем придумывать новые?Видимо, не привилась. Вот "обучающийся"(канцеляризм)есть, в документах рекомендуют именно эту форму, но учащийся(книжное) и ученик(более разговорное)мне ближе.– ЛюдмилаCommented 16 авг. 2013 в 14:01
-
но нет же "учЁник",например,от слова "ученый",откуда "ученик" и "учитель"? почему нельзя использовать все слова как "ученый"либо в форме прилагательного ,либо в форме причастия? Commented 16 авг. 2013 в 14:02
-
2Это противоречит логике словообразования.Ученик - "это учёный ученик" не соответствует действительности, он не учёный.Ученик-тот, кто учится, т.е. учит себя, учитель - тот, кто учит других.– ЛюдмилаCommented 16 авг. 2013 в 15:59
Может быть и существительным (субстантивированное прилагательное) и просто прилагательным. При этом значения у них уже несколько разошлись.
"кот ученый" - это тот кого учили, здесь сохраняются признаки глагольного значения.
В "ученом" (тот, кто занимается наукой) это используется просто как некий признак.
Сравните: рабочий - находящийся в работе (рабочие чертежи) и рабочий - работающий (человек).
Другим словами, при субстантивации (переходе определения в разряд существительных) возможно смещение представления о субъекте-объекте (или производителе-получателе действия). Если не испугаетесь формулировки - поймете.
А "почему" - это здесь не вопрос. Вопрос - "зачем оно"? Синонимы плодить?
ответ дан 16 авг. 2013 в 16:38
-
а зачем тогда синоним "ученик" наплодили для учащегося? Commented 16 авг. 2013 в 16:45
-
2Наоборот. Ученик был, думаю, раньше - и в достаточно широком значении. Ученик лекаря, допустим. Учащимися тогда и не пахло. А учащийся обозначал только обучающегося в школьном (или подобном) учреждении. Т.н к них значения были несколько разные. Впрочем, это различие и сейчас осталось, может не столь строгое. Commented 16 авг. 2013 в 17:12
-
отлично сказано,тогда ответ ,что это существительное образовалось от прилагательного неправильный? Commented 16 авг. 2013 в 17:27
-
Есть мнение. Слово "учёный" обозначает признак предмета и отвечает на вопрос - какой? Отсюда следует, что, согласно русскоязычной логике и правилу языка, слово "учёный" может быть только именем прилагательным. И когда произносят просто слово-прилагательное "учёный", безотносительно к конкретному одушевлённому предмету, то в умолчании, подсознательно, всегда остаётся слово "человек", ибо без этого одушевлённого предмета слово "учёный" является некой абстракцией. При этом само слово "учёный" продолжает обозначать признак предмета, отвечать на вопрос - какой? и, соответственно, оставаться именем прилагательным. Отсюда вполне логично ответить на следующие вопросы так: Он кто? - Человек. А какой он человек? - Учёный. Ведь не отвечают же, например, на вопрос "Он кто?" словом-прилагательным - красивый.
